LP3 BCC3 : Développement des compétences personnelles et immersion professionnelle
Les contenus sont dispensés sous forme de cours magistraux (CM), de travaux dirigés (TD), conférences et de travaux pratiques sur des plateformes technologiques.
Ce bloc a pour objectif de familiariser l’étudiant au milieu professionnel. Ainsi il sera informé des droits et devoirs du salarié et aura connaissance de la vie d’entreprise (notion de hiérarchie, d’équipe, …). A travers des conférences données par des personnalités invitées, l’étudiant acquerra des notions d’éthique scientifique, d’accréditation et de labélisation de laboratoire. Il intégrera pendant 2 semaines une plateforme technologique au sein de laquelle il pourra manipuler un appareillage de haute technologie. Il sera ainsi sensibilisé à la notion de prestation de service et de contrôle qualité et suivi des échantillons. l’étudiant sera également formé à la gestion de projet. Le secteur scientifique utilise comme mode de communication l’anglais technique scientifique et l’étudiant sera entrainé à sa pratique écrite et orale.
UE7 : Anglais – Intégration au monde professionnel
Cette unité d’enseignement propose une approche intégrée visant à renforcer l’employabilité de l’étudiant·e· en lui offrant des compétences linguistiques, techniques et comportementales adaptées aux exigences du monde professionnel.
Cette UE est organisée autour d’enseignements complémentaires : un enseignement d’anglais technique et scientifique, une immersion sur des plateformes technologiques permettant de découvrir des environnements de recherche et d’innovation et des modules dédiés au développement des soft skills.
UE9-10 : Conduite d’un projet en équipe 1 & 2
Le projet tutoré est un travail de groupe qui s’étend sur les 3 années de la formation.
La philosophie générale de ce projet est d’offrir aux étudiant.e.s un cadre de travail ouvert et évolutif en fonction de leurs aspirations, leurs choix et contraintes rencontrées.
Les étudiant.e.s travailleront sur un projet innovant en biotechnologies (création d’un produit ou d’un service), de l’idéation (en LP1 et LP2) à la preuve de concept en LP3. Ce projet pourrait faire l’objet d’une valorisation (création d’entreprise).
A l’issue des 2 premières années, les étudiants auront défini le projet (nature, état de l’art, étude de marché, encadrement légal…). Pour les étudiants rejoignant la formation en LP3, ils rejoindront un groupe existant de leur choix.
En LP3, le projet s’étend sur toute l’année et évolue vers la preuve de concept.
UE11-12 : Immersion professionnelle
Cette unité d’enseignement a pour objectif de permettre à l’étudiant·e de se professionnaliser tout en préparant l’obtention d’un diplôme reconnu par l’État. Elle vise à développer des compétences techniques et transversales en adéquation avec les exigences du métier ciblé. Elle permet à l’étudiant·e de découvrir le monde professionnel, de mettre en œuvre les savoirs acquis, et de renforcer les savoir-faire et les savoir-être indispensables au futur métier. A l’issue de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de s’intégrer dans la vie active et de construire un projet professionnel cohérent et durable.